阿克苏新闻网/阿克苏地区融媒体中心讯 （记者 陆雪婷） 学校肩负着为党育人、为国育才的重大使命，是铸牢中华民族共同体意识的主阵地。如何教育引导青少年铸牢中华民族共同体意识？连日来，记者走访阿克苏市多所学校，发现各学校通过广泛开展形式多样的教育实践，将铸牢中华民族共同体意识融入教书育人全过程。

　　近日，在阿克苏市天杭实验学校宋韵茶艺社，学生们在茶艺社教师杨海红的指导下，认真学习茶艺。“在茶艺社，我了解了茶叶背后的历史和文化，以及不同茶叶的特点，还学会了如何备茶、泡茶、品茶。”学生娜迪热·沙拉依丁说。

　　坚持以文化人、以文育人，该校持续推进中华优秀传统文化进校园，精心开设了茶艺、书法等44个社团，用特色社团活动培养学生集体意识、团结意识，增强学生对中华文化的认知，使铸牢中华民族共同体意识根植于各族青少年心灵深处。

　　“社团活动是一个非常好的平台，能够让学生在轻松愉快的氛围中感受中华优秀传统文化的魅力。未来，我们将加强与其他学校的合作，持续丰富活动内容，让更多学生参与进来。”杨海红说。

　　走进阿克苏市第四高级中学，象征民族团结的石榴树、墙上张贴的“石榴开花 籽籽同心”宣传语格外引人注目。

　　该中学是一所寄宿制高中，以铸牢中华民族共同体意识为主线，开展民族团结进步“微创建”活动，选出了一批“好教师”“好学生”“好班级”“好宿舍”，示范引领师生像珍视自己的生命一样珍视民族团结，有形有感有效铸牢中华民族共同体意识。

　　“在学校，我们各族学生住在一起、学在一起、玩在一起，就像一家人一样。”学生木亚赛尔·木台力甫说。

　　“铸牢中华民族共同体意识教育不是简单的口号，而是融入日常、浸润心灵的行动。我们将持续把铸牢中华民族共同体意识贯穿教育教学全过程，让每一位学生都能感受到中华民族大家庭的温暖，都能成为民族团结的践行者和传播者。”阿克苏市第四高级中学党支部书记武文东说。