“电从哪里来？电路由哪四部分组成？”10月12日上午，温宿县技工学校新老师阿地力·麦麦提正在给2023届电气自动化设备安装与维修一班的学生上课，学生们被有趣的问题激发了学习热情，纷纷与老师互动起来，四人一组讨论、交流，十分激烈。

　　金华援疆教师副领队、阿地力·麦麦提的师傅李光林在一旁指导和引领，师徒一起为全班51名维吾尔族学生打开了一扇新奇、有趣的探索之门。

　　这一堂课上使用的是一本特殊的教材。这本教材就是精简版的《电工基础》，翻开教材，记者发现，每一个字都标注了汉语拼音，每一章节附有二维码。

　　据李光林介绍，编写这本教材的初衷是基于原来的教材较厚、较复杂，对于国语基础比较薄弱的维吾尔族学生来说，实在是太难了。今年2月，林光林、赵志强、王中新、王美珍四位援疆教师“小组团”来到县技工学校后，发现徒弟们按照教材上课效果不尽理想，很多学生对系统详细的教材内容学习有较大困难。根据这一现实，他们萌生了简化、改编教材的念头。

　　此念一起，得到了学校的大力支持，四位援疆老师和本校学科教师一起从5月份开始着手在原教材的基础上改编、简化，将原教材的厚度大胆地“减”去了一半。同时，又“加”了一些特色模块——每个字加上了汉语拼音，每一章节都生成二维码。不认识的字学生可以自行拼读，回家后还可以通过扫码喜玛拉雅APP进行音频学习复习巩固。“专业学科知识掌握和运用的高低，直接影响了他们毕业后的就业质量。这本精简教材对拼、读、听、教进行了有机结合，学生们的阅读、识字能力大幅提高，对专业知识的学习和掌握更快了。”阿地力·麦麦提说。

　　上完课后，李光林立即组织援疆教师和相关学科的老师一起进行评课，实打实地通过“传帮带”，指导本地教师更好地使用这套校本教材，让徒弟更好地掌握、快速地会用，把好的教学方法、教学理念留下来，真正打造一支带不走的教育铁军。（温宿县融媒体中心记者   阿依努尔 ·提来木  通讯员  潘威 飞）