10月30日，一场跨越千里的高中数学云端教研盛宴如期举行。在浙江省援疆指挥部、绍兴市援疆指挥部的联合支持下，“2025年绍兴市普通高中数学教师专业素养研修暨市直90学分专项培训”同步辐射至阿克苏地区，当地25所普通高中的全体数学教师通过云端共享优质教育资源。此次活动设前后方两个主会场，分别位于阿克苏地区第一中学与绍兴市第一中学龙山书院，以“云端连线”的形式搭建起浙阿数学教育交流的桥梁。

　　专家领航：三大主题讲座破解教学关键问题

　　活动核心环节——专家讲座，三位数学教育领域的资深专家先后登台，从数字化转型、双新教学实践、试题创新育人三个维度，为两地教师带来前沿理念与实用策略。

　　浙江省绍兴市柯桥区教师发展中心正高级教师、特级教师、浙江省“春蚕奖”获得者周学东，以《数字教师培养与教育教学创新》为题展开分享。他聚焦数字化教研的落地路径，结合智能化题库的应用案例，详细解读了技术赋能教学的实践成效；同时深入探讨人工智能如何助力学生自主学习与自我评价，并对AI赋能教育教学创新的未来方向提出思考，为教师们打开了“技术+教育”的全新视野。

　　浙江省诸暨市海亮高级中学校长、正高级教师、数学金牌教练张小明，则围绕《双新背景下对若干教学问题的讨论》主题，直击教学痛点。他提出教师专业成长需紧扣“专业化、发展学生思维的能力、实践性智慧、学科知识的深刻理解、作为研究者的教师、高度的自觉性”六大关键词，并结合高考试题研究方法与双新背景下教学改进策略，为教师专业发展提供了清晰的“行动指南”。

　　来自浙江省新昌中学的高级教师赵洋，以一线教师的视角带来《从“解题” 到“育人”高中数学创新型试题的实践性研究》讲座。他从“为何要谈创新”的缘起背景切入，明确“好的创新型试题”应具备的内涵与特征，通过丰富案例解析创新型试题设计的四大实践路径，同时坦诚分享实践中面临的“危”与“机”，内容接地气、有深度，引发一线教师强烈共鸣。

　　教师互动：思维碰撞中汲取成长力量

　　三位专家的讲座结束后，绍兴主会场的教师率先展开热烈讨论，阿克苏地区主会场的200位教师也通过云端积极参与交流，分享学习心得。阿克苏地区第一中学的何老师在发言中感慨：“周老师关于人工智能与数学教学融合的分享，为我们打开了新大门！无论是日常教学还是赛课准备，他提到的实践成效都提供了清晰思路，解决了我们此前的诸多困惑。”多位教师也表示，赵老师提出的 “从解题到育人”理念，是新时代教师的必修课；张校长总结的“教师专业成长六大关键词”更需牢记于心。

　　教研员感言：携手同行共筑教育援疆长效机制

　　自2025年绍兴市普通高中数学教师专业素养研修暨市直90学分专项培训于10月启动以来，总计6次课程，师资阵容涵盖浙江省内兄弟县市数学界大咖、绍兴本地名校名师及深耕一线的优秀教师。绍兴市高中数学教研员介绍，“后续我们还将邀请浙江省教研员、省内竞赛教练、绍兴名师等继续授课，只要阿克苏地区有需求，绍兴市教育教学研究院必定义不容辞，资源共享，共同进步。”

　　阿克苏地区高中数学教研员说：“感谢省市援疆指挥部对教育援疆工作的大力投入，也感谢阿克苏地区第一中学的援疆教师主动牵线搭桥，将浙江先进的教学理念和前沿的教学方法引入阿克苏，感谢绍兴力量的倾囊相授，是你们逐步铸就一支‘带不走的高素质数学教师队伍’，为阿克苏当地教育高质量发展奠定坚实基础。”

　　此次浙阿高中数学云端教研活动，不仅是一次专业素养的集中提升，更是教育援疆工作的生动实践。未来，随着两地交流的持续深化，必将有更多优质教育资源跨越山海，为阿克苏地区数学教育发展注入源源不断的活力。